為保證小兒助聽器驗(yàn)配的效果，建議驗(yàn)配者應(yīng)遵循相同的驗(yàn)配程序和方法。
1、小幾年齡的界定
0-6歲，將其劃分為新生兒、嬰幼兒和學(xué)齡前兒童三個(gè)年齡
段。
2、助聽器
符合國(guó)家和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的所有類型和種類的助聽器。
3、耳模材料：
不產(chǎn)熱，無(wú)形變，對(duì)人體無(wú)毒、不產(chǎn)生變態(tài)反應(yīng)，符合國(guó)家有關(guān)規(guī)定的化工產(chǎn)品。
4、驗(yàn)配前的準(zhǔn)備
4.1 詳細(xì)向家長(zhǎng)、親屬和監(jiān)護(hù)人了解并記錄小兒的現(xiàn)病史和既往史，力求找出導(dǎo)致和影響耳聾的原因。特別注意區(qū)分是否為遺傳性聾或藥物中毒性聾或自身免疫性聾。因?yàn)檫@些耳聾都有可能導(dǎo)致聽力的漸進(jìn)性下降。
4.2 進(jìn)行耳鼻咽喉科常規(guī)檢查，尤其要注意鼻咽部、咽鼓管和中耳腔的病變，這些部位的病變�？蓪�(dǎo)致聽力的波動(dòng)。
4.3 對(duì)疑有腦癱、智力低下、孤獨(dú)癥、多動(dòng)癥、交往障礙等疾患的小兒，要請(qǐng)求神經(jīng)科和精神科的幫助，以排除非聽力性言語(yǔ)障礙。
4.4 學(xué)習(xí)能力檢查不僅僅是對(duì)智商的了解，而是對(duì)于小兒交往能力，應(yīng)對(duì)能力、思維能力、邏輯推理等綜合能力的掌握，其結(jié)果對(duì)于制定小兒的訓(xùn)練計(jì)劃和預(yù)測(cè)訓(xùn)練效果有著重要意義。
4.5 根據(jù)年(月)齡的不同，采取相應(yīng)的行為測(cè)聽方法，了解小兒的主觀聽力情況。建議：0-3個(gè)月，采用聽性反射；4-6個(gè)月，采用聽覺行為反應(yīng)；6-28個(gè)月，采用視覺強(qiáng)化測(cè)聽；28個(gè)月—6歲：采用游戲測(cè)聽或純音測(cè)聽的方法進(jìn)行。大齡兒童除了測(cè)定氣導(dǎo)聽閾外，應(yīng)同時(shí)檢查骨導(dǎo)聽閾和不適閾，這些對(duì)于助聽器的選擇十分重要。
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